×

Balai Besar Guru dan Tenaga Kependidikan (BBGTK) Provinsi Jawa Tengah adalah Unit Pelaksana Teknis Bidang Guru dan Tenaga Kependidikan - Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah yang mempunyai tugas melaksanakan Pengembangan dan Pemberdayaan Guru, Pendidik lainnya, Tenaga Kependidikan, Calon Kepala Sekolah, Kepala Sekolah, Calon Pengawas Sekolah, dan Pengawas Sekolah di Provinsi Jawa Tengah.

  Statistik Pendidikan di Provinsi Jawa Tengah  

Sumber : Portal Data Pendidikan (Mei 2025)

66,764

Jumlah Satuan Pendidikan

353,832

Jumlah Pendidik

259,688

Jumlah Tenaga Kependidikan

6,174,556

Jumlah Peserta Didik

Komik FAQ

Komik ini hadir untuk memberikan pemahaman dan informasi terkait berbagai pertanyaan yang sering diajukan oleh SahabatEdu kepada BBGTK Provinsi Jawa Tengah.

Program Inovasi

  Berita  

16 Sep

Melalui Program SERABI SOLO, MGMP Matematika Magelang Siapkan Strategi Hadapi Tantangan Capaian TKA

Dalam upaya meningkatkan kompetensi berkelanjutan dan mengoptimalkan implementasi kurikulum, pengurus Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika SMP/MTs Kota Magelang mengajukan permohonan fasilitasi kegiatan untuk mengikuti program inovatif SERABI SOLO (Sesi Ruang Berbagi Ilmu dan Solusi Lewat Organisasi). Program ini diinisiasi oleh BBGTK Jateng.

Selengkapnya
16 Sep

BBGTK Jateng Fasilitasi Penguatan Kokurikuler SD Melalui Sinergi Bersama KKG Kecamatan Kerjo Dalam Kegiatan Serabi Solo

Dalam upaya mendongkrak kompetensi profesional pendidik, Kelompok Kerja Guru (KKG) Gugus Melati DABIN I Kecamatan Kerjo bersama BBGTK Jateng mengadakan kegiatan SERABI SOLO (Sesi Ruang Berbagi Ilmu dan Solusi lewat Organisasi).dalam upaya untuk memperkuat implementasi kebijakan pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan perkembangan peserta didik di tingkat sekolah dasar.

Selengkapnya
15 Sep

Webinar SEKAMPADI Eps 60 Bahas Pembelajaran Mendalam untuk Pendidikan Inklusif

BBGTK Jateng menyelenggarakan Webinar Series SEKAMPADI Episode 60 pada Kamis, 10 September 2026. Webinar kali ini mengangkat tema utama "Bagaimana Pembelajaran Mendalam untuk Pendidikan Inklusif?" dengan menghadirkan narasumber Djoko Sambodo, seorang Widyaiswara BBGTK Jateng yang ahli di bidang pendidikan inklusi

Selengkapnya
14 Sep

BBGTK Jateng Gelar Pelatihan Mitra Daerah: Momentum Pencanangan Kamis GESIT dan Wilayah Birokrasi Bersih Melayani (WBBM)

BBGTK Jateng resmi menggelar pelatihan peningkatan kompetensi mitra daerah pada Senin, 14 September 2026, yang dihadiri langsung oleh Kepala BBGTK Jateng Bapak Darmadi dan Kabag Tata Usaha Ibu Dian Fajarwati. Kegiatan yang berlangsung di Aula Lantai 5 BBGTK Jateng ini menjadi momentum penting bagi pencanangan gerakan Kamis GESIT serta penandatanganan komitmen bersama menuju Wilayah Birokrasi Bersih dan Melayani (WBBM)

Selengkapnya

  Kegiatan  

Sekampadi
18 Sep

Webinar Series SEKAMPADI Episode 41: Growth Mindset Wujudkan Pelajar Transformatif

Banyak penelitian menunjukkan bahwa pola pikir siswa adalah kunci untuk mencapai keberhasilan akademik jangka panjang....
  • 13.00 - 15.00 WIB
  • BBGTK Provinsi Jawa Tengah
SEKAMPADI
04 Sep

Webinar Series SEKAMPADI Episode 40: Bagaiamana Berpikir Komputasional Pada Anak Usia Dini

“Berpikir komputasional bukan hanya soal teknologi, tapi cara melatih anak berpikir terstruktur, logis, dan kreatif....
  • 13.00 - 15.00 WIB
  • BBGTK Provinsi Jawa Tengah
OBOR DESO
26 Aug

OBOR DESO : Guru Kreatif Menemani Generasi Pembelajar Masa Depan

Pada episode Obor Deso kali ini, kami mengangkat tema penting dan relevan:"Guru Kreatif Menemani Generasi Pembelajar...
  • 09.00 - 13.00 WIB
  • Hotel Lorin Dwangsa
Sekampadi
21 Aug

Webinar Series SEKAMPADI Episode 39: Merancang Kokurikuler Bermakna Berbasis Proyek

Kokurikuler merupakan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan untuk penguatan, pendalaman, dan/atau pengayaan kegiatan Intrakurikuler dalam rangka pengembangan kompetensi,...
  • 13.00 - 15.00 WIB
  • BBGTK Provinsi Jawa Tengah

  Pojok Artikel  

26 Jun

Implementasi Digitalisasi Pembelajaran STEM

Pendidikan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) pada hakikatnya dirancang untuk menumbuhkan daya pikir kritis, kemampuan memecahkan masalah kompleks, serta kreativitas tanpa batas pada diri murid. Melalui pendekatan interdisipliner ini, murid tidak sekadar diajak memahami teori secara pasif, melainkan didorong untuk mengeksplorasi, melakukan eksperimen langsung, dan merancang solusi nyata atas berbagai tantangan di dunia riil.

Selengkapnya
12 Jun

Peran Peta Pelajaran untuk Menentukan Materi Esensial

Tantangan terbesar saat ini bagi guru muncul dari kondisi internal dan eksternal.adalah belum terbiasanya guru dalam melakukan identifikasi dan penentuan materi esensial. Dari sisi internal guru belum terbiasa melakukan identifikasi dan penentuan materi esensial. Untuk menentukan apa yang "penting" dan apa yang "bisa dipangkas" membutuhkan pemahaman mendalam tentang struktur kurikulum secara helikopter (menyeluruh). Banyak guru masih terjebak pada buku teks konvensional yang menyajikan seluruh materi secara linier dan padat.

Selengkapnya
09 Jun

Pendekatan Pembelajaran STEM Titik Hubung ke Pembelajaran Modern

Prasyarat Mutlak Bagi Guru adalah Penguasaan Pembelajaran Berbasis Inquiry Sebelum kita menuntut murid untuk memiliki keterampilan riset yang tajam dan kemampuan melakukan rekayasa yang solutif, terdapat satu jembatan yang harus diseberangi terlebih dahulu guru Guru harus sudah sepenuhnya menguasai pendekatan pembelajaran berbasis inquiry. Pada hakikatnya, STEM merupakan pengembangan lebih lanjut dari pembelajaran berbasis inquiry. Keduanya bernafas pada ritme yang sama: mengeksplorasi masalah, mengajukan pertanyaan kritis, menganalisis data, dan menarik kesimpulan berbasis bukti (evidence-based).

Selengkapnya
05 Jun

Strategi Menentukan Materi Esensial dalam Pembelajaran STEM

Karakteristik pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) membawa tantangan tersendiri dalam situasi ini. Sebagai pendekatan yang mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu, STEM pada hakikatnya tidak bisa diajarkan melalui hafalan terpisah, melainkan harus berbasis pada pemecahan masalah nyata. Tanpa strategi pemilihan materi yang ketat, siswa akan terbebani oleh target konten dari masing-masing bidang.

Selengkapnya
simposium

Naskah Simposium BBGTK Provinsi Jawa Tengah

Kumpulan naskah simposium BBGTK Provinsi Jawa Tengah

Survey Kepuasan